忆老师作文

忆老师作文(9篇)

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的忆老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

他们苦心采撷片片绿叶，铺出脚下叠翠的小道，悉心收获累累硕果，化为人生路上哲思的佳篇。

20xx年，我上学前班，由于学校在我们村的姊妹村，加之交通不发达，所以每次都是在妈妈的自行车上度过那段路程的。刚开学上课的那天，进来了一个短小精悍，皮肤稍黑的人，他个子不是太高，还带着慈祥的微笑，他姓杨。这，是我童年记忆里，对杨老师的第一印象。

在我印象中，杨老师是个特别具有实干精神的老师，比如组织学生修补围墙，组织学生外出远足等。这些在那时可以说是很有远见的举动，但他的举动却常常不被人们看好，但我知道，他是个真心对待我们的好老师。

那时，我们最喜欢听杨老师教我们唱歌，那是我们最快乐并且难忘的时光。由于小学堂年久失修，遮不住雨，挡不住风，是杨老师亲自修补瓦片，修补门窗。老师啊，老师，是您为学堂刷上新漆，并安上了那门窗。虽然不知道您如今身在何方，但我，祝您身体安康。

由于学堂资源稀缺，人手不足，所以要把我们并入村委会学校，记得那天，您一言不发，一路叮咛，由于杨老师的学历原因，没能进入新学校，于是，那次竟是最后一别。老师啊，老师，您如今身在何方，您可否知道，当年的学堂早已不在，您可还记得，它当年的模样。

我印象最为深刻的，是一次我上课时突然晕倒了，是他，顶着暴雨，背着我去的医务室，我不知道他究竟在途中经历了什么，只知道后来妈妈说：老师那天受伤了，好像是摔了一跤，还好保护及时，没摔到我……老师啊，老师，如今您的健步已缓，双鬓多年，是否也会偶尔想起，那年的欢笑与迷茫。

一次，杨老师突然找了镇上的摄影师来为我们拍了一张照片，于是，现在的我们，总算在这方面没有了遗憾，但，老师，我们都不知道，那是我们唯一的合影。或许有人会对您有误会，但我心中，您一直都是高大的形象，对待教育也一丝不苟。老师啊，老师，您可还记得，那年，你对我们说，一定要出去走走，外面的世界很美，想要高飞，就绝对不能再等待。

老师啊，老师，千言万语，表达不了我对你的感恩，唯有一心向善，方得内心稍安。或有一天，我们再见，我会继续，祝福您的平安。

时光飞逝，栀子花开的毕业季早已过去。现在的我，早已步入初中的大门。时隔两个月，我坐在教室内，望着窗外，看着湛蓝的天空和天上飘着的朵朵白云，眼前似乎又看见了洁白无暇的栀子花，鼻尖似乎还萦绕着栀子花的清香。伴随着这种感觉，我仿佛又看见了您拿着粉笔，站在讲台上讲课的身影；耳边仿佛还回响着您讲课的声音。

遥想六年前，幼小的我刚上一年级，父母把我送进校门，我目送着父母的离去，心里空落落的，那感觉，就像一位朝夕相伴的好友，某一天突然离开了。我努力无视这种感觉，转身，看着陌生的环境和陌生的人，一种无以名状的紧张感油然而生。

来到教室，映入眼帘的是一个高挑而清瘦的身影，那就是您！见到我，您带着温和的笑容，不急不缓地走过来，蹲下，温柔的声音让人听了如沐春风：你叫什么？我用清脆而略显稚嫩的声音回答了您，您点点头，拉着我的手，把我带进教室。我坐在座位上，您帮我整理书桌。我看着黑板，您顺着我的目光看过去，明白我在看什么，依旧是那温柔的嗓音：我是你的班主任，也是数学老师。我点点头，牢牢地记在了心底。可是，谁知道，这简单的几个字，陪伴了我近六年。

刚开始，我总是跟不上大家的学习节奏，课后作业也做得不尽人意，是您，发现了我的问题。每节课下课，您都会把我带进办公室，帮助我整理知识点、错题和笔记。没过多久，我的成绩有了显著的提高，在班级，甚至年级里都名列前茅，这都是您的功劳，可以说，如果没有您，也就没有现在的我。

在学校开运动会时，您就像个孩子，陪我们一起玩闹，好像是因为肩上名为老师和责任的沉重的担子，才会变得严厉起来，而现在，整个人放松下来，露出了平时不为人知的一面。遇到有运动员赢得比赛，您会鼓励；遇到失败的运动员，您会安慰，也许，这就是大家都如此尊敬您的原因吧。

您像大树，为我们遮风挡雨；您像太阳，为我们提供阳光；您像园丁，栽培我们。您就像启明星，为我们指明方向，照亮我们前进的路。我觉得自己非常幸运，能在小学遇见您。您拿着粉笔，站在讲台上写板书的样子，成了我这一生挥之不去的场景。

大概是四年级的时候，万老师因为家里的缘故不教我们数学，学校从低年级调来了许老师。记忆中对许老师的印象渐渐模糊，兴许是太过简单，兴许是根本没有介绍。

印象中比较深的还是老师的外貌，前额光溜溜的，亮到反光，像干旱的田地。后面有些稀稀疏疏的头发，有点像割过的韭菜地，显得坑坑洼洼。炯炯有神的眼睛深深凹陷进去。他常年穿着格子衬衫和西裤，一副精干的模样。他手机也是不离手，常常熟练地从口袋里掏出手机，凝视一会，又塞了回去，不知是看了些什么，脸上总是笑意盈盈。他常常调侃学生，既幽默又随意。

许老师做事风格也非常特殊。记得第一次考试，许老师健步跨入教室，拿起粉笔洋洋洒洒写下两个大字“诚信”，然后拖开椅子直接坐下，压根没有巡考的意思。后来他开口说道：“才刚刚考试，就不要瞟同桌了。先自己看题目，实在不会到最后再看看。”这时学校的朱老师闯进来，跟许老师说他班上一个学生不见了。许老师不慌不忙摸出手机，对我们挥挥手，便扬长而去。大约十来分钟，许老师回来了，默默坐在教室后面，又暗暗说道：“现在不会的，可以问问同桌，但千万不能影响其他人考试。”我暗想，这老师是同意我们作弊了吧，也太奇葩了！

不仅考试如此，后来的复习更是随意。许老师说过，数学是有感觉的。学数学只要找到自己的感觉，就能学好。数学，是一门即使你刷再多题，也不如读懂一道题的学科。正因如此，之后的复习课他更是别出心裁，老师让我们每天准备一道错题，四人交流，积少成多，尽早找到学习数学的感觉。从某种方面来说，许老师是一位有教学经验的好老师，但他忽略一点，我们只是小学生，自控能力还很有限，显然自主学习不足以提高我们的成绩。

他的课上，我们往往很轻松很活跃，聊着一些轻快的话题，全然不知升学的压力有多大。果不其然，升学考试我们取得了不够理想的成绩。毕业那天许老师笑嘻嘻地安慰我们。我还记得，他那天特意对我说：“你这个小学霸，这次发挥得不好哟，没写完是吧？”对于未来的寄语，他也只有简洁明了的两个字“再见”，让人忍俊不禁。

后来，听说许老师带的我们班在区里排名垫底，被校长狠狠批评了一顿，我心里很不是滋味。不知许老师最近怎样了，好久没见到他，突然有些想念。

古有李商隐“春蚕到 ……此处隐藏2007个字……诉我们，从来读书长精神，应与书籍伴终身。我明白了，我也会努力做到，因为你还说过，没有比读书的女子更美的人了。

你的每一句话，每个表情无时无刻不在提醒我，教导我。正如那句话：

你如空气，挥之不去。

但愿永远别挥去。

我们这一届学生，正好赶上了生物和地理要参加中考，学校也为了让我们都能取得最好的成绩，就在初二给我们换了二位十分有经验的老师，于是，王常凤老师就成了我们的生物老师。

王老师给我的第一印象，打心底就感觉她一定是一位慈祥的“老教师”，说不定她有一些古板，但整体看我还是比较喜欢这个老师的。由于初一期末考试的生物成绩不理想，很遗憾没有成为课代表，但这并不能影响我学习的“积极”性。我还是经常往老师的办公室跑，目的有很多，比如问问题、要卷子、甚至有时只是去玩儿会儿，不过无论我干什么，王老师每次见了我，都非常高兴，对于我的问题也是不厌其烦的为我讲解。

王老师非常善于观察同学们的状况，记得有一段时间我学习状态很不好，晚上也不出活儿，一连几天熬夜，导致上课精神低沉。正好那天我从老师办公室往回走，恰巧遇见王老师，她叫住我：“金宸，最近觉得状态怎么样啊？”“挺，挺好的”，我支支吾吾地答道，“那这两天上课，我咋看你积极性不高啊？”我一听这话，手心都出汗了，于是赶紧编了个借口，“那可能是这几天没睡好吧！”王老师思索片刻，恍然大悟的“噢”了一声，然后拍了拍我的肩膀走了。

我回到教室后想了很久，一是感叹老师的厉害之处，二是反思这一段我的学习状态，我明显能感到王老师对我有一些失望，但同时我也从老师最后那一拍中，感到了老师对我的期望。

那天晚上我作业写的很快，似乎是老师与我的几句对话，让我瞬间找回了自我，找回了积极的学习态度。

重新想起此事，竟觉得有些不可思议，仅仅几句话，再加一个动作，竟有如此之魔力，竟能让我“迷途知返”，或许这就是为什么学生都特别喜欢王老师的缘故吧。

王老师虽然只教了我们一年，这一年相对于我们的一生来说非常短暂，可是却对我产生了很大的影响。时至今日，每当我想懈怠偷懒时，总会想起这次对话，想起王老师和蔼慈祥的面孔，就会提醒自己，你现在的状态怎么样啊？想到这儿我就情不自禁的充满活力去迎接新的挑战。

这周的随笔，老师出的题目是写一位老师。我于是陷入沉思，想写小学时的恩师，却又觉得自己应把握现在，毕竟是活在当下。

那么，写哪位老师呢？幽默风趣的语文老师；严而不厉的英语老师，一丝不苟的数学老师，亦或是思想端正的法治老师？万般抉择中，我选择了数学老师。

她常带着一副眼镜，小辫扎的又低又矮，只一小揪。时而会穿裙子，展现出女性的柔美，但并不是轻声细语的淑女时。

她的课上，只讲纪律，公平公正。不论你是天赋异禀还是笨鸟多飞，倘若触犯了她的底线——破坏纪律、扰乱课堂，便会在她的铁面无私下被批评。

对待作业，她严加把关，不错漏任何一个敷衍了事的学生，力求每位学生都认真完成作业。你若做不到，便会丢脸地当着全班同学的面被点名，甚至会接到父母的问候。

好在我自知无什么天赋，只勤勤恳恳地埋头苦学，至今未被批评过。但若只因这个写她，未免太肤浅了吧！

打动我的是那一次。

晚修结束后，我去打水。刚要走回教室，却迎面遇上了数学老师，她身着一袭白裙，像是一朵雪莲不染尘埃，于风中自顾自怜地摇曳。

该有的礼节自是要有的，那时我虽胆怯，却还是鼓足了勇气，向老师挥了挥手，小声地说了句“老师好！”本想就此擦肩而过，不料老师不仅听到了，还叫住了我。

她笑着对我说：“你叫xxx是吧？你知道吗？我总相信你能学好数学。你虽然不是思维敏捷，但你很努力，我相信你会越学越好的，你要加油哦！”

一刹那，我愣住了，心跳得飞快。我微笑着点了头，并说“谢谢老师！”。目送着老师离去的身影，我的心里思绪万千，很感动。

自从来到这个学校，我昔日的骄傲与自信碎了一地，早已不复存在。这里高手云集，我与他们一个天上一个地下。表扬很少是属于自己的，大多时候，我是麻木地听着同学被表扬。

而刚刚，是我收到的第一份表扬，他不是在全班面前的，是属于我与老师的，只有天知地知，她知我知的秘密。

像一艘迷失了方向的船找到灯塔；像在无际的沙漠中找到绿洲；像在寒冷的冬天找到暖炉，我的目标一下子坚定了。

我开始相信自己，每当不如意时，我便以此自我安慰，鼓励自己。

“加油，你可以的！”

这句话，常在我的耳边回荡，根深蒂固地驻扎在我的心里，风吹不倒，就这么屹立着。我的脑海中也时常浮现雪莲在风中悠悠然的从容姿态。

两年过去了，但时至今日，她的身影，她的笑容，还有她把那饱经风霜的戒尺......一一地摹刻在我的心灵深处。她是谁？她就是我们那可亲可敬可爱的蒲老师。每当想起她时，我总会想到她和我们的那些欢乐的笑声，声音在我的耳边回响，笑声永驻我们的脑海深处。

记得第一次接触蒲老师时，是在七年级，那时我们刚有物理课，幼稚的我还在遐想：物理老师会是谁，年轻还是上了岁数的，男老师还是女老师。

物理课的上课铃声响了。教室的门被推开了，映入我眼帘的是一位约五六十岁的女老师。蒲老师一头卷发，手拿一柄沧桑的尺子，说话很是有力。但是，一开始，蒲老师并没有给我留下比较深刻的印象。

自从和蒲老师相处一段时间后，才发现她的那把尺子并不是用来量什么东西的，而是用来打学生的。无论是好学生和坏学生，还是男同学和女同学，都或多或少的挨过几下。但有时，蒲老师高兴时也打，她说她自己倍喜欢的学生也打，这就是蒲老师教学的最大特点。虽然，一开始打我时，我有点不愿意，但知道这其中的道理之后，我就无所谓了。

蒲老师还是一个关心学生点滴的一位老师。当我们的物理成绩不理想时，蒲老师永远是最着急的一个，想方设法把我们的成绩提上去。虽然，那段时间我们挨过蒲老师的不少打，但我们也是心甘情愿的。还有的时候，蒲老师和我们谈人生，列举过她以前的学生有成功的，也有失败的。我记得，蒲老师最经常说的是：人这一辈子，总共就那么一点时间，为什么不好好学习，将来在社会上过得好一些呢？我受这句话的影响很大。

有时蒲老师也会展现出她柔弱的一面。记得有一次，我们物理没有考好，您就把物理课代表叫上讲台，用尺子狠狠地打他的手心，物理课代表似乎觉得您打得有点过分，就用书朝您扔过去。虽然没有扔中，但是您哭了，愤愤地离开了教室。我感到心里很无奈，想要做点什么，可却无能为力。但最终，您选择了继续教我们班，蒲老师，您的胸怀真宽广！

渐渐地，班里的同学们都爱上了蒲老师，因为蒲老师像亲人一样关怀着我们。于是，我们亲切地称蒲老师为“蒲姥姥”。后来因为学校里事情的缘故，蒲老师不教我们了，我们感到非常的遗憾。

也许，我长大后，蒲老师已记不得我是谁，但是无论到什么时候，我永远忘不了我那可亲可敬可爱的蒲老师。

嘻嘻，蒲姥姥——我的恩师。